Dziecko w szkole kreatywnego myślenia

203304

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w szkole kreatywnego myślenia / Edward de Bono ; [tł. Magda Witkowska]. - Gliwice : "Helion", cop. 2010. - 349 s. : il. ; 21 cm.

(Dziecko Sensus.pl)

Autor

De Bono Edward. Witkowska Magda. Tł.

Temat

Myślenie twórcze Wychowanie w rodzinie Dziecko

Gatunek

Poradniki dla rodziców

Wysiłki Edwarda de Bono na rzecz kształtowania umiejętności myślenia można zaliczyć do najważniejszych przedsięwzięć realizowanych obecnie na świecie. Własne doświadczenie nauczyło nas, że szkoły nie uczą myślenia. Zwykle ograniczają się do podawania dzieciom suchych faktów i bezużytecznych informacji oraz egzekwowania tej wiedzy. Powodują, że aktywne myślenie u dzieci jest wypierane przez myślenie schematami i rutynę. Tymczasem współczesny świat atakuje je codziennie setkami informacji, które mózg musi przesiać, przetworzyć i zanalizować. Inteligencja i wiedza to nie wszystko, kluczem do sukcesu jest umiejętność korzystania z nich w sposób produktywny i twórczy. Dla swojego dziecka pragniesz wszystkiego, co najlepsze. Z pewnością chcesz, aby wybiło się ponad tłum pełen sfrustrowanych korporacyjnych zombie. Autor w prosty i praktyczny sposób wyjaśnia, jak rodzic może kształtować umiejętności myślenia i wykorzystywania pełnego potencjału umysłu dziecka. Dzięki temu Twoja pociecha nie tracąc dziecięcego zapału, będzie lepiej i sensowniej przygotowana do radzenia sobie w życiu. Treść: Zachowania i nawyki sprzyjające myśleniu; Zastosowanie koncepcji sześciu myślowych kapeluszy; Umiejętność myślenia krytycznego, kreatywnego i lateralnego; Praktyczne umiejętności rozwiązywania problemów.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 107846 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Na okł.: Myślę, więc się rozwijam. Naucz swoje dziecko mysleć w sposób przejrzysty i konstruktywny. Wyrabiaj w nim umiejętność podejmowania trafnych decyzji i dokonywania dobrych wyborów. Pozwól, by przyswoiło sobie nawyki twórczego myślenia.