Książka oparta na doświadczeniach kilkunastu lat pracy w dziedzinie integracji. Obszerny materiał podzielono na 3 bloki tematyczne: współpraca nauczycieli; wybrane metody i formy pracy; współpraca z rodzicami. W części pierwszej omówiono kwestie związane ze specyfiką pracy w klasie integracyjnej, przede wszystkim zagadnienie współpracy nauczyciela kształcenia zintegrowanego (prowadzącego) i pedagoga specjalnego (nauczyciela wspomagającego). Załączniki do rozdziału zawierają: przykład modyfikacji planu nauczania i wychowania; opis i analizę przypadku; plan terapii indywidualnej dla ucznia autystycznego; test wielopoziomowy dla klasy I wraz z modyfikacją; test wielopoziomowy dla klasy III wraz z modyfikacją; scenariusze 3 wariantów integracyjnego turnieju "Rusz głową, kopnij nogą". Wśród omówionych wybranych metod pracy czytelnik odnajdzie dramę i projekt dydaktyczny. Autorka analizuje również strategie pracy w klasie, zalety pracy w grupach, możliwości organizacji zajęć pozalekcyjnych (tu ciekawa forma koła wolontariusza). Do działu dodano następujące załączniki: 8 scenariuszy zajęć zintegrowanych dnia aktywności twórczej (np. Kopciuszek na balu, Poezja jak muzyka, Nie szata zdobi człowieka); propozycje zabaw śródlekcyjnych, korygujących wady postawy dzieci; scenariusz zajęć pozalekcyjnych (Podróż do wnętrza Ziemi); materiały pomocnicze do realizacji ośrodków tematycznych zgodnie z zainteresowaniami uczniów (W jaskini, W Biskupinie, Na książęcym zamku, Legendarni władcy); program autorski organizacji Klubu Młodego Wolontariusza. Rozdział dotyczący współpracy z rodzicami wzbogacono o następujące materiały: plan współpracy z rodzicami; kwestionariusz wywiadu; ankietę po pierwszym etapie kształcenia; ankietę na temat szkoły; scenariusze spotkań z rodzicami; scenariusz wycieczki integrującej (W poszukiwaniu bananowego i cukierkowego drzewa).