203833
Book
In basket
Rozpatrując zagadnienie uczenia się w interakcjach społecznych, nie można zapomnieć o dwóch szczególnie interesujących zjawiskach, jakimi są tutoring i binarne uczenie się . Pojęcie tutoringu zostało wprowadzone przez Davida Wooda na określenie nauczania nieformalnego, naturalnego i spontanicznego. Dochodzi do niego w sytuacjach interakcji społecznej wzbogacanej o naturalnie pojawiające się "okazje dydaktyczne" czy też "okazje edukacyjne". Nie wszyscy badacze jednak omawiają tutoring w odniesieniu do relacji dziecko-dorosły. Dużą rolę w procesie nauczania-uczenia przypisuje się tutorowi-rówieśnikowi. Prawdopodobnie niejeden nauczyciel zetknął się kiedyś z problemem niezrozumienia. Mimo, że na lekcji starał się tłumaczyć, pokazywać, stosować różnorodne metody nauczania, jednak uczniowie nie rozumieli, nie potrafili przyswoić wiedzy, choć niewątpliwie nauczyciel dokładał wszelkich starań, by mogli to osiągnąć. Pozwólmy więc, aby rówieśnik przy naszej pomocy wyjaśnił, opisał własnymi słowami to, co my chcemy przekazać. Na pewno znajdzie się dziecko, które szybciej zrozumie, o czym mówi nauczyciel. Pozwólmy dzieciom uczyć się od siebie nawzajem i my uczmy się od nich.
Availability:
Wypożyczalnia Piła
There are copies available to loan: sygn. 100902, 100903 (2 egz.)
Wypożyczalnia Czarnków
There are copies available to loan: sygn. 37327 (1 egz.)
Wypożyczalnia Trzcianka
There are copies available to loan: sygn. 31018 (1 egz.)
Wypożyczalnia Złotów
There are copies available to loan: sygn. 44048 (1 egz.)
Wypożyczalnia Wągrowiec
There are copies available to loan: sygn. 63126 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliogr. s. 95-99.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again