203794
Book
In basket
Publikacja ta finansowana jest ze środków projektu badawczego KBN Nr N 107 037 31/3875, którego celem naukowym jest dokonanie diagnozy poziomu i właściwości zdolności uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. Zdolność uczenia się rozpatrywana jest w kategoriach zmiany rozwojowej. Podjęte przez Autorów tekstów wątki łączy jeden kluczowy problem: rozwijanie zdolności uczenia się w kulturze klasy szkolnej. Tom wyraźnie dzieli się na dwie części: pierwszą z nich stanowią Konteksty, a w nich dwa wątki: Nauczyciel i uczeń w kulturze uczenia się oraz Myślenie o äuczeniu uczeniaö. W drugiej części zatytułowanej Problemy Autorzy poruszają różne wątki. Wszystkie kwestie koncentrują się wokół osi: äO możliwościach i problemach samoregulowanego uczeniaö. Książka zatem rozwija wątek zdolności uczenia się, pokazując różne odsłony myślenia o uczeniu się.
Availability:
Wypożyczalnia Piła
There are copies available to loan: sygn. 101110, 101111, 106419 (3 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliogr. przy pracach.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again