203046
Book
In basket
Sprawność dydaktyczna nauczyciela nie zawsze wiąże się z pedagogicznymi umiejętnościami pozwalającymi "zapanować" nad klasą. Często podkreśla się rolę określonych predyspozycji osobowościowych, talentu i intuicji. Czy umiejętności tych można się nauczyć? Z pewnością tak. Działania nauczyciela dotyczące ładu klasowego i dyscypliny powinny wynikać z połączenia doświadczeń i wiedzy teoretycznej. W niniejszym poradniku przedstawiono koncepcje wybitnych psychologów i pedagogów: Lee Canter - dyscyplina asertywna, Frederic H. Jones - dyscyplina pozytywna, Rudolf Dreikurs - społeczny model dyscypliny, William Glasser - terapia rzeczywistości/terapia wyboru, Thomas Gordon - trening skuteczności nauczyciela.
Availability:
Wypożyczalnia Piła
There are copies available to loan: sygn. 102180, 102181 (2 egz.)
Wypożyczalnia Chodzież
There are copies available to loan: sygn. 47991 (1 egz.)
Wypożyczalnia Czarnków
There are copies available to loan: sygn. 37572 (1 egz.)
Wypożyczalnia Trzcianka
There are copies available to loan: sygn. 31238 (1 egz.)
Wypożyczalnia Złotów
There are copies available to loan: sygn. 43653 (1 egz.)
Wypożyczalnia Wągrowiec
There are copies available to loan: sygn. 64304 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliogr. s. 225-229.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again