203828
Book
In basket
Książka przybliża rolę, jaką w rozwoju dziecka odgrywa wybrany system edukacyjny. Autorka porównuje trzy różniące się ideologią i prezentujące odmienne modele wychowania systemy: montessoriański, waldorfski i standardowy. Z uwagi na brak badań porównawczych istotnym celem pracy stało się urealnienie często skrajnie pozytywnych lub negatywnych opinii wobec alternatywnych podejść do rozwoju i edukacji dziecka. Wyniki badań mogą być przydatne dla zwolenników alternatywnych pedagogik i pomóc im w umacnianiu własnych pozycji. Autorka pokazuje procesy rozwojowe pobudzane przez oddziaływania edukacyjne przewidziane w poszczególnych systemach pracy z dzieckiem. Okazuje się, że kompetencje rozwijane w poszczególnych systemach edukacyjnych wpływają na występowanie zmian także w zakresie innych umiejętności [...]. Warto podkreślić, że praca Iwony Sikorskiej stanowi potwierdzenie ogólnej idei propagowanej przez psychologię ekologiczną, dotyczącej interakcji właściwości rozwijającej się jednostki z mikrośrodowiskiem, w jakim się znajduje. [Z recenzji prof. dr hab. Marii Kielar-Turskiej]
Availability:
Wypożyczalnia Piła
There are copies available to loan: sygn. 103895 (1 egz.)
Wypożyczalnia Chodzież
There are copies available to loan: sygn. 46771 (1 egz.)
Wypożyczalnia Czarnków
There are copies available to loan: sygn. 37579 (1 egz.)
Wypożyczalnia Trzcianka
There are copies available to loan: sygn. 31710 (1 egz.)
Czytelnia Wągrowiec
There are copies available to loan: sygn. 64323 P 2,6 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliogr. s.163-171.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again