Praca dobrze wpisuje się w profil serii "Problemy pracy socjalnej". Dowodzi tego już analiza tytułów czterech części, które wypełnia łącznie 18 tekstów. I tak, część pierwsza "Perspektywy w rozwoju kształcenia w obszarze pracy socjalnej w Polsce - debata panelowa" przynosi studia tak wybitnych znawców tytułowej kwestii jak: K. Frysztacki, H. Kaszyński, J. Grotowska-Leder, A. Kotlarska-Michalska, K. Piątek, B. Szatur-Jaworska, K. Wódz. Część druga "Wokół problemów edukacji do zawodu pracownika socjalnego" zawiera opracowania, których autorami są: M. Wątroba, M. Smolińska, W. Mandrysz, A. Niesporek, K. Piątek, S. Pawlas-Czyż. Z kolei E. Leśniak-Berek, S. Pawlas-Czyż, A. Wesołowska, B. Kowalczyk są autorkami artykułów składających się na część trzecią "Wybrane aspekty doskonalenia zawodowego pracowników socjalnych". Ostatnią część książki wypełniają cztery opracowania ukazujące doświadczenia z zakresu pracy socjalnej w Republice Słowackiej (P. Jusko, A. Hudecová, L. Vavrinčíková, P. Papšo). Odnoszą się one do założeń programowych kształcenia pracowników socjalnych, jak i określenia kwalifikacji niezbędnych w pracy społecznej ze "szczególnymi" grupami docelowymi, jak np. osoby uzależnione od narkotyków, czy też osoby odbywające karę pozbawienia wolności. Praca uzyskała pozytywne recenzje wydawnicze prof. zw. dr. hab. A. Olubińskiego oraz prof. dr hab. B. Kromolickiej, którzy wskazując na jej walory wymieniają w kręgu jej odbiorców nauczycieli akademickich kształcących pracowników socjalnych, jak i studentów oraz praktyków - osoby związane z szeroko pojętą praktyką pomocy społecznej.