203909
Book
In basket
Kompetencje nauczycieli są kluczowym elementem wszelkich reform edukacyjnych. W przypadku kompetencji multimedialnych mamy do czynienia zarówno z kompetencjami kierunkowymi, jak i informacyjnymi. Dobrze zatem się stało, że ta złożona problematyka doczekała się obszernej i wielowątkowej publikacji. W części I książki: Kompetencje nauczycieli - technologie informatyczne, informacyjne i multimedialne w procesie kształcenia - Autor umiejętnie łączy wątki techniczne i technologiczne ze współczesną myślą pedagogiczną i nowoczesną dydaktyką. Swobodnie porusza się w sferze teorii i praktyki, właściwie uzasadnia celowość rekomendowanych rozwiązań. W części II: Metodologiczne podstawy badań kompetencji w zakresie konstruowania i stopnia wykorzystania multimedialnych opracowań metodycznych - na podkreślenie zasługuje staranna charakterystyka badanego środowiska - z licznymi danymi, podziałem na grupy przedmiotowe i miejsce pracy. Część III: Kompetencje multimedialne nauczycieli w świetle wyników badań własnych - będąca opisem i komentarzem dotyczącym wyników badań, zawiera wnikliwe analizy jakościowe świadczące o bardzo dobrym przygotowaniu merytorycznym Autora, jego kompetencjach informacyjnych i dydaktycznych, znajomości szkoły i uwarunkowań jej efektywności. Autorskie wnioski i uogólnienia wnoszą nowe elementy tak do teorii dydaktycznej, jak i praktyki, znacznie wykraczając poza wąsko rozumiane stosowanie multimediów. [z recenzji prof. zw. dr. hab. Stefana M. Kwiatkowskiego]
Availability:
Wypożyczalnia Piła
There are copies available to loan: sygn. 104607 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliogr. s.268-273.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again