Działalność badawcza w coraz większym stopniu staje się elementem rzeczywistości pedagogicznej, w której podstawy wiedzy z zakresu metodologii są warunkiem dalszego doskonalenia i unowocześniania szeroko pojmowanych działań pedagogicznych. Rozwój pedagogiki jest ściśle związany z prowadzonymi badaniami pedagogicznych, przez które należy rozumieć "(...) działania służące gromadzeniu (zdobywaniu, zbieraniu), analizowaniu i interpretowaniu danych niezbędnych do rozwiązywania problemów dotyczących faktów, zjawisk i procesów z dziedziny wychowania, kształcenia i samokształtowania człowieka". Przekazywany do rąk czytelników-użytkowników skrypt nie jest opracowaniem wyczerpującym zagadnienia metodologiczne, ponieważ te treści znajdują się w wielu podręcznikach poświęconych metodologii. Prezentowany skrypt zawiera syntetyczny przegląd najistotniejszych elementów procesu badawczego oraz podstawowe definicje i klasyfikacje, których celem jest utrwalenie wiedzy. Struktura pracy opracowana jest w taki sposób w jaki przebiega proces badawczy. Czytelnik rozpoczyna od ogólnego wprowadzenia dotyczącego metodologii i struktury badań a następnie przechodzi do kolejnych etapów procesu badawczego: wybór tematu, określenie celu i przedmiotu badań, sformułowanie problemów i hipotez badawczych, określenie zmiennych i dobór wskaźników. Następnie omawiane są wybrane metody, techniki i narzędzia badawcze. W kolejnych rozdziałach czytelnik odnajdzie treści dotyczące: skal pomiarowych, trafności i rzetelności pomiaru, doboru próby badawczej oraz prezentacji wyników badań. Pracę zamyka rozdział poświęcony etycznym uwarunkowaniom badań pedagogicznych. Każdy z prezentowanych rozdziałów i podrozdziałów zamyka Karta pracy, którą student powinien samodzielnie wypełnić podczas ćwiczeń. Zdobyte w ten sposób praktyczne doświadczenia pozwolą studentom na pełniejsze zrozumienie istoty omawianych zagadnień oraz pozwolą zdobyć podstawowe umiejętności badawcze niezbędne w pracy pedagogicznej.