204064
Book
In basket
(Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; 821.)
Niniejsza praca ma charakter teoretyczno-praktyczny i jest wyrazem poszukiwań zmian społecznych w pedagogice specjalnej. Stanowi ważny i udokumentowany analizami teoretyczno-badawczymi wkład w rozwój współczesnej teorii i praktyki terapii i wsparcia osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną oraz ich rodzin. Problematyka publikacji wprowadza w niezbyt często podejmowane obszary rozważań pedagogiki specjalnej. Opierając się na rzetelnej, dogłębnej analizie pomocy, wsparcia i wczesnego wspomagania rodziny z dzieckiem z głęboką niepełnosprawnością intelektualną oraz na własnych doświadczeniach zawodowych, Autorki dokonują przejrzystej i przekonującej prezentacji założeń diagnozy funkcjonalnej będącej podstawą oddziaływań edukacyjno-terapeutycznych.
Availability:
Wypożyczalnia Piła
There are copies available to loan: sygn. 114691 (1 egz.)
Inwentaryzacja zbiorów
Notes:
General note
ISSN 0239-6025 odnosi się do pierwotnego tytułu serii: Prace Monograficzne Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie.
Bibliography, etc. note
Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 219-[234].
ISSN 0239-6025 odnosi się do pierwotnego tytułu serii: Prace Monograficzne Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again