Jak dzieci uczą się i myślą : społeczne konteksty rozwoju poznawczego

203833

Book

In basket

rate

Jak dzieci uczą się i myślą : społeczne konteksty rozwoju poznawczego / David Wood ; tł. Rafał Pawlik, Anna Kowalcze-Pawlik. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2006. - 292 s. : rys. ; 24 cm.

Author

Wood David Pawlik Rafał. Tł. Kowalcze-Pawlik Anna. Tł.

Subject

Dziecko Uczenie się Myślenie

Książka Davida Wooda przez dziesięć lat utrzymywała się na liście bestsellerów z oczywistych powodów - dostarcza doskonałej, twórczej syntezy wiedzy o myśleniu i uczeniu się dzieci. Autor przedstawia zrównoważoną, a jednocześnie odkrywczą koncepcję, godzącą stanowisko skrajnie natywistyczne z ujęciem środowiskowym; z koncepcją tą powinien się zapoznać każdy, kto zajmuje się rozwojem intelektualnym małych dzieci. [Prof. Peter Robinson, Uniwersytet w Bristolu] W książce David Wood prezentuje teorie oraz spory dotyczące sposobów myślenia i uczenia się dzieci. W publikacji tej znajdziemy zarówno omówienie dyskusji akademickich, jak i analizy zastosowania badań naukowych w praktyce, a także odniesienia do istotnych trudności, jakie napotykają nauczyciele usiłujący wdrożyć w klasie wyniki rozważań teoretycznych i badań empirycznych. Autor dokonuje przeglądu najważniejszych kierunków rozwoju edukacji w ciągu ostatnich dziesięciu lat, opisuje metody nauczania oraz ich związki z głównymi teoriami uczenia się i rozwoju.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia Piła

There are copies available to loan: sygn. 102668 (1 egz.)

Wypożyczalnia Chodzież

There are copies available to loan: sygn. 49751 (1 egz.)

Wypożyczalnia Czarnków

There are copies available to loan: sygn. 35821 (1 egz.)

Wypożyczalnia Trzcianka

There are copies available to loan: sygn. 31438 (1 egz.)

Czytelnia Wągrowiec

There are copies available to loan: sygn. 60800 P 4,6 (1 egz.)

Notes:

General note

Bibliogr. s.[271]-279.

Cumulative index/finding aids note

Indeksy.