203168
Book
In basket
Treść książki jest rezultatem kilkuletnich badań nad integracyjną formą kształcenia prowadzonych na terenie województwa śląskiego w latach 2007-2010. Podjęta problematyka została ulokowana w kontekście sytuacji trudnych związanych z codzienną pracą w klasie integracyjnej. Dotyczy ona między innymi organizacji pracy lekcyjnej, oceniania, kwalifikowania uczniów do zespołu klasowego, rozmieszczenia uczniów w przestrzeni sali lekcyjnej, kwalifikacji i kompetencji nauczycieli pracujących w tych klasach. Zagadnienia te zostały osadzone w licznych kategoriach analitycznych zaczerpniętych z pola różnych nauk społecznych i humanistycznych (np. w koncepcjach antynomii, wiedzy potocznej, kapitału społecznego, wsparcia czy konfliktu). Ostatni rozdział części empirycznej książki zawiera opinie nauczycieli o korzyściach i sytuacjach pozytywnych omawianej formy kształcenia. Prócz części empirycznej książka zawiera szerokie wprowadzenie obejmujące dyskusję nad zasadnością podziału badań na teoretyczne i praktyczne w pedagogice, ze szczególnym uwzględnieniem eksploracji kształcenia integracyjnego, oraz zakończenie ukazujące drogi badawcze kształcenia uczniów niepełnosprawnych.
Availability:
Wypożyczalnia Piła
There are copies available to loan: sygn. 103707 (1 egz.)
Wypożyczalnia Chodzież
There are copies available to loan: sygn. 47556 (1 egz.)
Wypożyczalnia Czarnków
There are copies available to loan: sygn. 38197 (1 egz.)
Wypożyczalnia Trzcianka
There are copies available to loan: sygn. 31676 (1 egz.)
Wypożyczalnia Złotów
There are copies available to loan: sygn. 44323 (1 egz.)
Wypożyczalnia Wągrowiec
There are copies available to loan: sygn. 63437 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliografia na stronach 215-229.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again