204440
Book
In basket
Cele kształcenia to jedno z najważniejszych zagadnień e dydaktyce. W tworzeniu wiedzy o celach ma znaczenie wiedza o historycznych uwarunkowaniach ich stanowienia i współczesnych dokonaniach w polskiej dydaktyce. Zaprezentowane w pracy przemiany celów zależą od rozwoju podmiotowego paradygmatu dydaktyki. Dla określenia podmiotowych aspektów celów kształcenia przeprowadzono badania nad opisem i rozpoznaniem celów podmiotowych, autoedukacyjnych i uczenia się w wybranych obszarach praktyki edukacyjnej. Adresatem opracowania są przede wszystkim studenci kierunków nauczycielskich i pedagogicznych oraz nauczyciele przygotowujący ich do działania pedagogicznego. Z przedstawionego materiału badawczego mogą również korzystać badacze zajmujący się dydaktyką.
Availability:
Wypożyczalnia Piła
There are copies available to loan: sygn. 105337 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliogr. s. 165-171.
Target audience note
Dla studentów kierunków nauczycielskich i pedagogicznych, nauczycieli akademickich i praktyków.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again