Zróżnicowanie modeli edukacyjnych w przedszkolu a funkcjonowanie psychospołeczne dzieci

204440

Book

In basket

rate

Zróżnicowanie modeli edukacyjnych w przedszkolu a funkcjonowanie psychospołeczne dzieci / Jolanta Andrzejewska. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Skłodowskiej-Curie, 2013. - 466 s. : il. kolor. ; 24 cm.

Author

Andrzejewska Jolanta

Subject

Dziecko w wieku przedszkolnym Wychowanie przedszkolne Poczucie własnej wartości Motywacja Dziecko Grupy rówieśnicze Kompetencje kluczowe Przedszkola

W rozprawie autorka dokonuje z jednej strony analizy różnych aspektów społecznego funkcjonowania człowieka jako świadomego podmiotu w relacjach ze sobą i światem zewnętrznym, budującego własną koncepcję siebie. Przedmiotem refleksji są więc m.in. takie pojęcia, jak: obraz siebie, samoocena, poczucie własnej wartości, motywacje, samodzielność. Analizuje nie tylko istotę i cechy opisywanych zjawisk, ale również czynniki i przebieg ich rozwoju u dzieci. Z drugiej strony zajmuje się teoretyczną analizą dwóch podstawowych modeli edukacji przedszkolnej: modelem tradycyjnym i holistycznym, odwołując się do założeń różnych koncepcji filozoficznych, psychologicznych i kulturowych rozwoju człowieka.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia Piła

There are copies available to loan: sygn. 109868, 107331 (2 egz.)

Wypożyczalnia Czarnków

There are copies available to loan: sygn. 39344 (1 egz.)

Wypożyczalnia Trzcianka

There are copies available to loan: sygn. 32861 (1 egz.)

Wypożyczalnia Złotów

There are copies available to loan: sygn. 45403 (1 egz.)

Wypożyczalnia Wągrowiec

There are copies available to loan: sygn. 64337 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliogr. s.393-426.