Teoria Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań w pracy z uczniem klas 1-3 szkoły podstawowej (w świetle badań eksperymentalnych)

204491

Book

In basket

rate

Teoria Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań w pracy z uczniem klas 1-3 szkoły podstawowej (w świetle badań eksperymentalnych) / Irena Stańczak. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013. - 209 s. : tab., wykr. ; 24 cm.

Author

Stańczak Irena

Subject

Nauczanie początkowe Myślenie twórcze Uczniowie klas początkowych Uczniowie szkół podstawowych Podmiotowość

Autorka podjęła się opracowania zagadnienia wzbogacania teorii i praktyki edukacji wczesnoszkolnej - szczególnie w sferze rozwijania aktywności poznawczej, samodzielności poznawczej i twórczości uczniów klas początkowych - przez wykorzystywanie Teorii Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań (TRIZ). Ten zakres dydaktyki wczesnoszkolnej, oparty na idei podmiotowości, aktywności, czynnego udziału uczniów w procesie kształcenia, należy uznać za istotny współcześnie obszar aktywności poznawczej badaczy i praktyków edukacyjnych. Celem książki jest dostarczenie zweryfikowanych empirycznie informacji o poziomie dyspozycji do myślenia twórczego najmłodszych uczniów i możliwościach stymulowania ich potencjału twórczego przez zastosowanie metodyki Teorii Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań w procesie dydaktyczno-wychowawczym na etapie nauczania początkowego.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia Piła

There are copies available to loan: sygn. 107262 (1 egz.)

Wypożyczalnia Chodzież

There are copies available to loan: sygn. 50930 (1 egz.)

Wypożyczalnia Złotów

There are copies available to loan: sygn. 45466 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliogr. s.171-181