E-nauczyciel przyrody : innowacyjna strategia nauczania i uczenia się przedmiotów przyrodniczych z wykorzystaniem multimediów

204602

Book

In basket

rate

E-nauczyciel przyrody : innowacyjna strategia nauczania i uczenia się przedmiotów przyrodniczych z wykorzystaniem multimediów / Anna Basińska, Teresa Pietrala, Dawid Pietrala, Urszula Zielińska, Katarzyna Dziubalska-Kołaczyk, Ronald Cole. - Poznań : Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, 2013. - 167 stron : ilustracje ; 24 cm + 1 dysk optyczny (CD-ROM).

Author

Basińska Anna Autor Pietrala Teresa Autor Pietrala Dawid Autor Zielińska Urszula Autor Dziubalska-Kołaczyk Katarzyna Autor Cole Ronald Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Poziom nauczania Szkoły podstawowe Poziom nauczania Gimnazja Nauczyciele biologii

Subject

Metody nauczania Nauczyciele biologii Przyroda (przedmiot szkolny) Zastosowania multimediów w edukacji

Genre/Form

Poradnik

Domain

Biologia Edukacja i pedagogika

Do współpracy w projekcie E-nauczyciel przyrody zaproszeni zostali nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów, nauczający przedmiotów: przyroda, chemia, biologia oraz fizyka. Przed rozpoczęciem pracy, każdy z nauczycieli został przeszkolony w zakresie metody modelowania dialogów w klasie Questioning the Author (QtA). Wyposażony został również w umiejętność posługiwania się platformą. Do głównych zadań nauczyciela podczas prowadzenia zajęć należało odpowiednie modelowanie dialogów w oparciu o animacje Flash. Co oznacza modelowanie dialogów? Jest to wysyłanie do uczniów specjalnie sformułowanych zapytań, które wymagają odpowiedzi w formie rozbudowanej, opisowej i narratorskiej. W metodzie QtA nauczyciel stara się nie pytać uczniów wprost o szybką i krótką odpowiedź na zapytanie. Nauczyciel nie oczekuje konkretnej odpowiedzi, chce jedynie usłyszeć jak przebiega u ucznia proces myślowy i dochodzenie do jego własnych wniosków. Do celów zajęć stworzono scenariusze z przedmiotów: przyroda, chemia, biologia oraz fizyka. Każdy ze scenariuszy zawiera trzy podstawowe części: CASUM, TUTORIAL i PODSUMOWANIE. Podczas całego czasu trwania projektu, nauczyciele byli wspierani przez ekspertów i doradców w zakresie prowadzenia zajęć metodą QtA. Mogli konsultować przebieg lekcji, budowanie dialogów, oraz treści jednostek lekcyjnych w dogodnej dla siebie formie.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia Piła zbiory specjalne

There are copies available to loan: sygn. 116877 A (1 egz.)

Notes:

General note

Publikacja powstała w ramach projektu E-nauczyciel przyrody. Zintegrowane środowisko edukacyjne dla rozwijania myślenia naukowego, umiejętności informacyjnych oraz kompetencji językowych uczniów II i III etapu edukacyjnego finansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Bibliography, etc. note

Bibliografia na stronach 157-159.