Ocena zachowania w doświadczeniach gimnazjalistów

203500

Book

In basket

rate

Ocena zachowania w doświadczeniach gimnazjalistów / Sylwia Jaskulska. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2009. - 191, [1] strona ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu ; nr 153)

Author

Jaskulska Sylwia Autor

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Subject

School children Uczniowie gimnazjów Students Oceny szkolne Zachowanie

Domain

Edukacja i pedagogika Psychologia

Oceniani za zachowanie uczniowie ogólnie czują się zadowoleni, ale nie są motywowani do działań i do pracy nad sobą. Uczniowskie doświadczenia „bycia” ocenianym za zachowanie w szkole w najwyższym stopniu różnicują czynniki związane ze środowiskiem szkolnym. Na przykład im wyższy poziom szkoły, tym więcej uczniów przekonanych jest o tym, że wzorową ocenę z zachowania otrzymują konformiści. Jednocześnie uczniowie szkół elitarnych częściej niż inni deklarują, że są krytycznymi uczestnikami szkolnej rzeczywistości. Są też, mocniej niż pozostali przekonani, że ocena z zachowania pełni funkcję stratyfikacyjną. Jeśli przyjmiemy, że szkoła wtedy sprzyja rozwojowi ucznia, kiedy wychowuje do autonomii, postawy krytycznej, uczy dokonywania samooceny, wglądu w siebie, zachęca do podejmowania działań, angażowania się, pracy nad sobą, to oceniająca zachowania ucznia na stopień, jawiąca się z wyników moich badań szkoła nie wpisuje się w ten model.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia Piła

There are copies available to loan: sygn. 118956 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliografia na stronach 164-172.

Language note

Streszczenie w języku angielskim