Ocena zachowania w doświadczeniach gimnazjalistów

203225

Książka

W koszyku

oceń

Ocena zachowania w doświadczeniach gimnazjalistów / Sylwia Jaskulska. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2009. - 191, [1] strona ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu ; nr 153)

Autor

Jaskulska Sylwia Autor

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

School children Uczniowie gimnazjów Students Oceny szkolne Zachowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Oceniani za zachowanie uczniowie ogólnie czują się zadowoleni, ale nie są motywowani do działań i do pracy nad sobą. Uczniowskie doświadczenia „bycia” ocenianym za zachowanie w szkole w najwyższym stopniu różnicują czynniki związane ze środowiskiem szkolnym. Na przykład im wyższy poziom szkoły, tym więcej uczniów przekonanych jest o tym, że wzorową ocenę z zachowania otrzymują konformiści. Jednocześnie uczniowie szkół elitarnych częściej niż inni deklarują, że są krytycznymi uczestnikami szkolnej rzeczywistości. Są też, mocniej niż pozostali przekonani, że ocena z zachowania pełni funkcję stratyfikacyjną. Jeśli przyjmiemy, że szkoła wtedy sprzyja rozwojowi ucznia, kiedy wychowuje do autonomii, postawy krytycznej, uczy dokonywania samooceny, wglądu w siebie, zachęca do podejmowania działań, angażowania się, pracy nad sobą, to oceniająca zachowania ucznia na stopień, jawiąca się z wyników moich badań szkoła nie wpisuje się w ten model.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 118956 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia na stronach 164-172.

Uwaga dotycząca języka

Streszczenie w języku angielskim