SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile i filie

6 wyników

Książka

W koszyku

Pedagogika kultury w zarysie / Janusz Gajda. - Wyd. 3. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2016. - 318 stron ; 24 cm.

Autor

Gajda Janusz

Temat

Hegel, Georg Wilhelm Friedrich (1770-1831) Dilthey, Wilhelm (1833-1911) Windelband, Wilhelm (1848-1915) Spranger, Edward (1882-1963) Kerschensteiner, Georg (1854-1932) Croce, Benedetto (1866-1952) Gentile, Giovani (1875-1944) Nawroczyński, Bogdan (1882-1974) -pedagogika kultury Hessen, Sergiusz (1887-1950) Suchodolski, Bogdan (1903-1992) Znaniecki, Florian (1882-1958) Szuman, Stefan (1889-1972) Zarzecki, Lucjan (1873-1925) Szczepanowski, Stanisław Prus (1848-1800) Sośnicki, Kazimierz (1883-1976) Mysłakowski (1890-1971) Maritain, Jacques (1882-1973) Mounier, Emmanuel (1905-1950) Górski, Karol (1903-1988) Kunowski, Stefan (1909-1977) Pastuszka, Jozef (1897-1989) Jan Paweł II Pedagogika kultury Wojnar Irena Wychowanie narodowe i państwowe Pedagogika humanistyczna Pedagogika religijna Wychowanie patriotyczne

Praca Pedagogika kultury w zarysie pomyślana została jako podręcznik akademicki i ma wszelkie szanse, żeby stać się publikacją zaliczaną do kanonu lektur na wielu kierunkach studiów humanistycznych, a przede wszystkim na kierunkach „pedagogika” i „kulturoznawstwo”. Autor – wybitny znawca i reprezentant pedagogiki kultury – przedstawił rodowód tego kierunku czy nurtu myśli pedagogicznej, nakreślił dzieje kształtowania się założeń filozoficznych i metodologicznych pedagogiki kultury, przywołał poglądy klasyków tego kierunku (tworzących w Polsce i w innych krajach). Przyjęty w tej pracy układ chronologiczno-problemowy pozwala śledzić losy pedagogiki kultury i jej zwolenników, pozwala także dostrzec dokonujące się przemiany i uwarunkowania przemian w pojmowaniu oraz uprawianiu pedagogiki kultury. prof. dr hab. Tadeusz Lewowicki.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Czarnków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 41072 (1 egz.)

Książka

W koszyku

W poszukiwaniu podstaw pedagogiki humanistycznej : od fenomenologii Edmunda Husserla do pedgogiki fenomenologicznej / Andrzej Ryk. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011. - 258 s. ; 24 cm.

Autor

Ryk Andrzej

Temat

Pedagogika humanistyczna

Celem pracy jest próba skonstruowania podstaw pedagogiki humanistycznej w oparciu o analizę tzw. "rdzennej" fenomenologii Edmunda Husserla. Autor odsłania najpierw podstawowe cechy i założenia samej fenomenologii Husserla by następnie podążyć tropem jego kontynuatorów. W dalszej części pracy odsłania fenomenologiczne aspiracje w naukach społecznych. Efektem pracy jest podjęta próba aplikacji fenomenologii transcendentalnej do teorii i praktyki badawczej w pedagogice. Praca jawi się jako jedna z niewielu prac tego typu w pedagogice polskiej i wpisuje się w coraz szerzej reprezentowany motyw budowania pedagogiki w tzw. perspektywie podmiotowej. Punktem wyjścia swojej rozprawy Andrzej Ryk czyni przekonanie, że: O ile fenomenologia nie jest obca dla profesjonalistów z dziedziny filozofii, o tyle nie jest już tak, jeśli chodzi na przykład o pedagogów. Powtarza to we wstępie dwukrotnie, przy czym niniejszy akapit jest tego najsilniejszym akcentem: Dlaczego więc fenomenologia? Po pierwsze dlatego, że choć sam kierunek jest na scenie filozofii już ponad sto lat to ciągle jest mało znany i rozumiany - szczególnie w środowisku pedagogów zarówno teoretyków, jak i praktyków. Po drugie wydaje się, że wciąż istnieje w polskiej pedagogice niedosyt opracowań, monografii czerpiących z dorobku filozofii jako takiej. Ta swoista "czarna dziura" - jak wiemy - jest z jednej strony wynikiem okresu ideologicznego "zamrożenia" pedagogicznego pluralizmu, z drugiej zaś strony, wyraża chyba wciąż zbyt niski stan kultury filozoficznej wśród pedagogów. Po trzecie fenomenologia jest jednym z kierunków reprezentujących tzw. przełom antypozytywistyczny w nauce i kulturze. Jej znaczenie jest dla współczesnego rozwoju rozumienia tożsamości wiedzy fundamentalne. Próba więc uchwycenia najważniejszych "przyczółków" myślenia fenomenologicznego wydaje się być ważna i istotna z punktu widzenia podnoszenia ogólnohumanistycznej kultury pedagogicznej. [z recenzji prof. zw. dr hab. Bogusława Śliwerskiego]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 105036 (1 egz.)

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 47883 (1 egz.)