SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile i filie

401 wyników

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Dynamika i kryzysy w relacjach małżeńskich / Monika Walczak. // Małżeństwo i Rodzina. - 2002, nr 1, s. 31 - 37.

Autor

Walczak Monika.

Forma i typ

Artykuły

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy szkolni Psycholodzy

Temat

Małżeństwo

Gatunek

Artykuł z czasopisma psychologicznego

Dziedzina i ujęcie

Socjologia i społeczeństwo

Dokument nadrzędny: Małżeństwo i Rodzina.

Książka

W koszyku

oceń

Funkcjonowanie dzieci i młodzieży z ADHD w przestrzeni edukacyjnej i społecznej / Sonia Wawrzyniak. - Wydanie 1. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2021. - 197, [1] strona : ilustracje ; 25 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 342)

Autor

Wawrzyniak Sonia

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje fachowe

Odbiorca

Pedagodzy Rodzice Psycholodzy

Temat

Dziecko z ADHD Kompetencje społeczne Młodzież z ADHD Nauczanie Pomoc psychologiczna Uczenie się Zespół ADHD Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Zespół hiperkinetyczny to schorzenie, którego objawy ujawniają się w dzieciństwie i utrzymują się często w wieku dorosłym, powodując długofalowe skutki. Jest najczęstszym rozpoznaniem we wczesnym wieku szkolnym. Charakteryzuje się obecnością trwałych wzorców zachowania układających się w triadę objawów: problemów z koncentracją uwagi, impulsywnością oraz nadruchliwością, które wpływają znacznie na funkcjonowanie dzieci i młodzieży w różnych obszarach życia. Zmienność, nieprzewidywalność i złożoność współczesnego świata stawiają przed uczniami z ADHD trudne wyzwanie sprostania jego wymaganiom, jednak najtrudniejsze zadanie przypada edukacji. Uczniowie z ADHD to grupa dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Głównym celem pomocy psychologiczno-pedagogicznej świadczonej na terenie szkoły jest wyrównywanie szans edukacyjnych, budowanie odpowiednich strategii pracy do możliwości i potrzeb uczniów z ADHD. Kluczowym celem sformułowanym w książce jest ukazanie specyfiki i uwarunkowań zależności zarysowującej się między funkcjonowaniem dzieci i młodzieży z ADHD w przestrzeni edukacyjnej i społecznej a oddziaływaniami środowiska edukacyjnego.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 118087 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Scenariusze zajęć wspierających rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych młodzieży w szkole ponadpodstawowej / Magdalena Wegner-Jezierska ; [ilustracje: Dawid Żabiński]. - Wydanie II. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. - 111, [1] strona : ilustracje ; 30 cm.

Autor

Wegner-Jezierska Magdalena Żabiński Dawid

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły średnie Nauczyciele Pedagodzy Psycholodzy

Temat

Asertywność Kompetencje emocjonalne Kompetencje społeczne Komunikacja interpersonalna Relacje międzyludzkie Samopoznanie Zarządzanie czasem Zdrowie psychiczne

Gatunek

Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Scenariusze zajęć wspierających rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych młodzieży w szkole ponadpodstawowej to 50 ćwiczeń zebranych w 9 obszarach tematycznych: • INTEGRACJA MIĘDZYOSOBOWA – propozycje ćwiczeń integrujących klasę szkolną • EMOCJONALNOŚĆ CZŁOWIEKA – pośród ćwiczeń do wykonania uczniowie znajdą zarówno trening relaksacji, jak i zadania ułatwiające walkę ze stresem • KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA – pośród narzędzi komunikacyjnych uczniowie nauczą się korzystać z komunikatów JA, poznają podstawy aktywnego słuchania oraz dokonają analizy komunikatów pozawerbalnych służących budowaniu relacji • ASERTYWNOŚĆ – stanowcze, ale łagodne i bezpośrednie wyrażanie swoich opinii, obrona własnych praw w relacjach z innymi oraz umiejętność stawiania granic i reagowania na krytykę to tylko niektóre fragmenty mapy asertywności, z którą będą pracować uczniowie • KONFLIKT I METODY JEGO ROZWIĄZYWANIA – w tej części scenariuszy uczniowie zapoznają się z podstawowymi metodami rozwiązywania konfliktów oraz stosowaniem różnych typów argumentacji • MENTALIZACJA – to z kolei zbiór przeznaczony do ćwiczenia umiejętności rozumienia perspektywy innych osób • ORGANIZACJA CZASU – scenariusze pokazujące, jak nauczyć młodzież przejmować odpowiedzialność za swoje wybory, dystrybucję czasu, planowanie i osiąganie zamierzonych celów • ZDROWIE PSYCHICZNE – scenariusze powstałe z przekonania, że podstawowa wiedza o życiu psychicznym, symptomach zaburzeń, drogach poszukiwania pomocy w kryzysie jest niezbędna każdemu nastolatkowi • ROZWÓJ OSOBISTY – zadania zaproponowane w scenariuszach mają na celu uświadomić, że osobowość młodego człowieka będąca w procesie kształtowania się może i powinna ulegać świadomym, celowym zmianom, aby osiągać kształt pożądany przez nich samych Scenariusze zostały przygotowane są z myślą o pracy z młodzieżą zarówno podczas lekcji wychowawczych, jak i specjalnie planowanych warsztatów lub treningów umiejętności społecznych. Zajęcia z proponowanymi materiałami może przeprowadzać wychowawca, ale też pedagog lub psycholog szkolny bądź trener treningu umiejętności społecznych. Magdalena Wegner-Jezierska – doktor nauk humanistycznych, psycholog, wieloletnia wykładowczyni akademicka, autorka poradników dla rodziców i opiekunów. Zajmuje się terapią psychologiczną dzieci i młodzieży, prowadzi grupy treningu umiejętności społecznych dla osób z trudnościami w budowaniu i utrzymywaniu relacji. Współpracuje z placówkami oświatowymi, szkoląc kadry pedagogiczne oraz rodziców. Opracowuje też programy poszerzające kompetencje społeczne uczniów. Prywatnie żona i mama sześciorga dzieci.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Czarnków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43422 (1 egz.)

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

oceń

Psychologia Wychowawcza : dwumiesięcznik Ministerstwa Edukacji Narodowej i Związku Nauczycielstwa Polskiego / Ziemowit Włodarski. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1958 - 2000 - 24 cm

Dwumiesięcznik

Autor

Włodarski Ziemowit

Forma i typ

Czasopisma

Odbiorca

Psycholodzy Psycholodzy kliniczni

Temat

psychologia wychowawcza wychowanie

Gatunek

Czasopismo naukowe Czasopismo psychologiczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Zawartość zasobu Piła

1958 nr 1, nr 1 . magazyn 3

1959-1960, nr 1-4 . magazyn 3

1960, nr 1-4 . magazyn 3

1961, nr 1-4 . magazyn 3

1962, nr 1-4 . magazyn 3

1963, nr 1-5 . magazyn 3

1964, nr 1-5 . magazyn 3

1965, nr 1-5 . magazyn 3

1966, nr 1-5 . magazyn 3

1967, nr 1-5 . magazyn 3

1968, nr 1-5 . magazyn 3

1969, nr 1-5 . magazyn 3

1970, nr 1-5 . magazyn 3

1971, nr 1-5 . magazyn 3

1972, nr 1-5 . magazyn 3

1973, nr 1-5 . magazyn 3

1974, nr 1-5 . magazyn 3

1975, nr 1-5 . magazyn 3

1976, nr 1-5 . magazyn 3

1977, nr 1-5 . magazyn 3

1978, nr 1-5 . magazyn 3

1979, nr 1-5 . magazyn 3

1980, nr 1-5 . magazyn 3

1981, nr 1-5 . magazyn 3

1982, nr 1-5 . magazyn 3

1983, nr 1-5 . magazyn 3

1984, nr 1-5 . magazyn 3

1985, nr 1-5 . magazyn 3

1986, nr 1-5 . magazyn 3

1987, nr 1-5 . magazyn 3

1988, nr 1-5 . magazyn 3

1989, nr 1-5 . magazyn 3

1990, nr 1-5 . magazyn 1

1991, nr 1-5 . magazyn 1

1992, nr 1-5 . magazyn 1

1993, nr 1-5 . magazyn 1

1994, nr 1-5 . magazyn 1

1995, nr 1-5 . magazyn 1

1996, nr 1-5 . magazyn 1

1997, nr 1-5 . magazyn 1

1998, nr 1-5 . magazyn 1

1999-2000, nr 1-5 . magazyn 1

Zawartość zasobu Złotów

1960, nr 1-4

1961, nr 1-4

1962, nr 1-4

1963, nr 1-4

1964, nr 1-4

1965, nr 1-3, 5

1966, nr 1-5

1967, nr 1-5

1968, nr 1-5

1969, nr 1-5

1970, nr 1-5

1971, nr 1-5

1973, nr 1-5

1974, nr 1-5

1975, nr 1-3

1975, nr 4-5

1976, nr 1-5

1977, nr 1-5

1978, nr 1-5

1979, nr 1-5

1980, nr 1-5

1981, nr 1-5

1982, nr 1-5

1983, nr 2-5

1984, nr 1-5

1985, nr 1-3

1985, nr 4-5

1986, nr 1-2

1986, nr 3-5

1987, nr 1-2

1987, nr 3-5

1988, nr 1-3,5

1989, nr 1,3-5

1990, nr 1-3

1991, nr 1-5

1992, nr 1-5

1993, nr 1-5

1994, nr 1-5

1995, nr 1-5

1996, nr 1-5

1997, nr 1-5

1998, nr 1-5

1999, nr 1-6

Zawartość zasobu Czarnków

1960, nr 1-4

1961, nr 1-3 (brak nr 4)

1962, nr 1-4

1963, nr 1-5

1964, nr 1-5

1965, nr 1-5

1966, nr 1-5 (brak nr 3)

1967, nr 1-5

1968, nr 1-5

1969, nr 1-5

1970, nr 1-5

1971, nr 1-5

1972, nr 1-5

1973, nr 1-5

1974, nr 1-5

1975, nr 1-5

1976, nr 1-5

1977, nr 1-5

1978, nr 1-5

1979, nr 1-5

1980, nr 1-5

1981, nr 1-5

1982, nr 1-5

1983, nr 1-5

1984, nr 1-5

1985, nr 1-5

1986, nr 1-5

1987, nr 1-5

1988, nr 1-5

1989, nr 1-5

1990, nr 1-5

1991, nr 1-5

1992, nr 1-5

1993, nr 1-5

1994, nr 1-5

1995, nr 1-5

1996, nr 1-5

1997, nr 1-5

1998, nr 1-5

1999, nr 1-5

2000, nr 1-3

Zawartość zasobu Chodzież

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

oceń

Remedium : profilaktyka i promocja zdrowego stylu życia / redaktor naczelny: Mieczysław Wojciechowski. - Warszawa : Państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, 1993 - 2022 - 27 cm

miesięcznik

Autor

Wojciechowski Mieczysław.

Forma i typ

Czasopisma

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy Psycholodzy Rodzice

Temat

zdrowie promocja zdrowia

Gatunek

Czasopismo psychologiczne Czasopismo pedagogiczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie

Zawartość zasobu Piła

1993, nr 1-4 . magazyn 3

2001, nr 5, 9-12 . magazyn 3

2002, nr 1-11 . magazyn 1

2003, nr 1-12 . magazyn 1

2004, nr 1-12 . magazyn 1

2005, nr 1-12 . magazyn 1

2006, nr 1-12 . magazyn 1

2007, nr 1-12 . magazyn 1

2008, nr 1-12 . magazyn 1

2009, nr 1-12 . magazyn 1

2010, nr 1-12 . magazyn 1

2011, nr 1-12 . magazyn 1

2012, nr 1-12 . magazyn 1

2013, nr 1-12 . magazyn 1

2014, nr 1-12 . magazyn 1

2015, nr 1-12 . magazyn 1

2016, nr 1-12 . magazyn 1

2017, nr 1-12 . magazyn 1

2018, nr 1-12 . magazyn 1

2019, nr 1-12 . magazyn 1

2020, nr 1-12 . magazyn 1

2021, nr 1-12 . magazyn 1

2022, nr 1-12 . magazyn 1

2023, nr 1-12 . magazyn 1

Zawartość zasobu Złotów

1999, nr 1-4, 6-12

2000, nr 1-12

2001, nr 1-12

2002, nr 1-12

2003, nr 1-12

2004, nr 1-12

2005, nr 1-5,7-8,10-12

2006, nr 1,4,6,7-8,9,10-12

2007, nr 1-12

2008, nr 1-12

2010, nr 1-12

2011, nr 1-12

2012, nr 1-12

2013, nr 1-12

2014, nr 1-12

2015, nr 1-12, brak nr 9-10

2016, nr 1-12

2017, nr 1-12

2018, nr 1-12

2019, nr 1-12

2020, nr 1-12

2021, nr 1-12

2022, nr

Zawartość zasobu Trzcianka

2015, nr 1-12

2016, nr 1-12

2017, nr 1-12

2018, nr 1-12

2019, nr 1-12

2020, nr 1-12

2021, nr 1-12

2022, nr 1-4, 7-12

2023, nr 1-12

2024, nr 1-

Artykuł

W koszyku

oceń

Jak cisza wspiera nasze zdrowie? / Kasia Woźniak. // Charaktery : magazyn psychologiczny. - 2023, nr 3, s. 80- 82.

(Poradnik Pozytywnego Myślenia)

Autor

Woźniak Kasia

Forma i typ

Artykuły

Odbiorca

Dorośli Psycholodzy Terapeuci Pedagodzy

Temat

Mindfulness Terapia poznawcza oparta na uważności Zdrowie psychiczne

Gatunek

Artykuł z czasopisma psychologicznego

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Dokument nadrzędny: Charaktery

Książka

W koszyku

oceń

Diagnozowanie rozwoju małego dziecka. Cz. 1 / Małgorzata Wójtowicz-Szefler. - Wydanie 5. - Warszawa : Difin, 2018. - 162 strony : ilustracje ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Wójtowicz-Szefler Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Psycholodzy Rodzice Wychowawcy Studenci Pedagodzy Szkoły wyższe

Temat

Rozwój fizyczny dziecka Diagnoza pedagogiczna Testy psychologiczne Psychologia dziecka Diagnoza psychologiczna Dzieci Wczesna interwencja Polska

Gatunek

Monografia Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Książka ma charakter przewodnika dla psychologów, pedagogów, studentów lub opiekunów dziecięcych czy rodziców małego dziecka, pozwalającego na poznanie specyficznej sytuacji badania małego dziecka (od urodzenia do 5 roku życia) oraz możliwości wykorzystania narzędzi diagnozy rozwoju zarówno dzieci prawidłowo rozwijających się jak i zagrożonych niepełnosprawnością czy też niepełnosprawnych. Ocena poziomu rozwoju małych dzieci, pozwalająca na uwidocznienie obszarów dobrze i słabo rozwiniętych, ma szczególne znaczenie dla organizowania programów wczesnej interwencji lub wczesnego wspomagania dzieci z trudnościami w rozwoju. W postępowaniu diagnostycznym-interwencyjnym nie powszechnej zgody dotyczącej sposobu w jaki ma być przeprowadzana diagnoza, co powinna obejmować oraz jak powinny być formułowanie wnioski (opinie, orzeczenia) potrzebne do konstruowania skutecznych programów interwencyjnych czy terapeutycznych. Stąd rodzi się potrzeba rozszerzenia wiedzy na temat diagnozowania dziecka od najwcześniejszego okresu życia, gdyż wszyscy specjaliści są zgodni, że szczególnie ważny dla wspomagania rozwoju jest okres pierwszych trzech lat życia dziecka.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 6 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 116797 (1 egz.)

Wypożyczalnia Chodzież

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 51516 (1 egz.)

Wypożyczalnia Czarnków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 41906 (1 egz.)

Wypożyczalnia Trzcianka

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 34317 (1 egz.)

Wypożyczalnia Złotów

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48949 (1 egz.)

Czytelnia Wągrowiec

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 66721 P 5,3 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnozowanie rozwoju małego dziecka. Cz. 2 / Małgorzata Wójtowicz-Szefler. - Warszawa : Difin, 2020. - 244, [1] strona : wykres ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Wójtowicz-Szefler Małgorzata.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Psycholodzy

Temat

Diagnoza psychologiczna Dzieci Rozwój psychiczny Testy psychologiczne Skala inteligencji Wechslera Polska

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Książka stanowi pomoc w doborze trafnych narzędzi do diagnozowania rozwoju i może być wykorzystana przez różnych specjalistów pracujących z dzieckiem od urodzenia do 5. roku życia. Opisane w tej publikacji metody zostały przedstawione z perspektywy doświadczonego praktyka, czyli osoby, która posługuje lub posługiwała się nimi w ramach prowadzonych badań normalizacyjnych lub walidacyjnych, udziału w projektach badawczych, a także w ramach działalności diagnostycznej i terapeutycznej prowadzonej w różnych ośrodkach pomocy dziecku i rodzinie. Oznacza to, że większość z tych metod autorka poznała szczegółowo podczas specjalistycznych szkoleń i zdobyła wymagane uprawnienia diagnostyczne (jeśli do stosowania danej metody były takowe wymagane) lub też zdobywała doświadczenie w posługiwaniu się nimi pod opieką innych specjalistów wyszkolonych w stosowaniu określonej metody.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 6 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 116798 (1 egz.)

Wypożyczalnia Chodzież

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 52774 (1 egz.)

Wypożyczalnia Czarnków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 42381 (1 egz.)

Wypożyczalnia Trzcianka

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 35492 (1 egz.)

Wypożyczalnia Złotów

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48950 (1 egz.)

Czytelnia Wągrowiec

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 67753 P 5,3 (1 egz.)