SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile i filie

7 wyników

Książka

W koszyku

Doświadczenia szkolne pierwszego rocznika reformy edukacji : studium teoretyczno-empiryczne / pod red. nauk. Marii Dudzikowej i Renaty Wawrzyniak-Beszterdy ; z udziałem Ewy Bochno [et al.]. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 490 s. ; 25 cm.

(Maturzyści 2005' - studenci UAM w Poznaniu ; t. 1.)

Autor

Dudzikowa Maria Wawrzyniak-Beszterda Renata. Bochno Ewa

Temat

Oświata Studenci

Książka należy do tych lektur, na które się czeka z dużą niecierpliwością. Brakuje nam rozpraw naukowych, które łączą w sobie solidną podstawę teoretyczną z oryginalnością i wiarygodnością przeprowadzonych badań empirycznych. Właściwie osadzono własny zamysł badawczy na tle istniejącej już wiedzy o szkole w kontekście przemian ustrojowych zachodzących wokół niej i w niej. Badania są unikatowe, gdyż rzadko prowadzi się zespołowe badania podłużne, które na domiar wszystkiego, co o nich najlepszego można by powiedzieć, są jeszcze uchwyceniem cząstki dziejowych procesów. [z recenzji prof. zw. dr. hab. Bogusława Śliwerskiego] Z satysfakcją zatem oddajemy do rąk Czytelników pierwszy tom cyklu äMaturzyści 2005ĺö. Jego struktura jest przejrzysta ľ pierwszy rozdział przybliża podstawy teoretyczno-metodologiczne naszych badań: äStudenci I roku UAM o swoich szkołach. Z doświadczeń pierwszego rocznika reformy edukacji. Badania retrospektywneö. Rozdział drugi prezentuje badanych studentów w świetle zmiennych niezależnych, trzeci przybliża Jakość treściowego wizerunku szkoły i jej uwarunkowania. Z doświadczeń studentów, w następnym zaś rozdziale zestawiamy wnioski z badań i rekomendacje. Tom kończymy rozdziałem zatytułowanym Ku sprawstwu, współpracy i refleksyjności poprzez ich doświadczanie w edukacji szkolnej. Brunerowskie przesłanie w praktyce. Maria Dudzikowa Poznań, marzec 2010. Pionierskość tego studium teoretyczno-empirycznego odnosi się nie tylko do przedmiotu badań, to znaczy uczniowskich doświadczeń na każdym ze szczebli systemu oświatowego, ale zawiera się w tym, że po raz pierwszy sporządzony został konsekwentny obraz szkolnej edukacji widzianej przez pryzmat teorii kultury edukacji, odczytany z tego, co zapamiętali absolwenci tych szkół ľ studenci I roku studiów. [ů] Książka ľ ze względu na swoje walory poznawcze ľ ma fundamentalne znaczenie dla polityki i praktyki oświatowej. Jej treści nie tylko pozwalają rozumieć mechanizmy rządzące szkolną edukacją, ale wskazują najbardziej newralgiczne elementy szkolnej pedagogii. Uwzględnienie ich w projektowaniu pracy szkoły i zarządzaniu oświatą może stać się prawdziwym punktem zwrotnym zmiany edukacyjnej. Z recenzji prof. zw. dr hab. Marii Czerepaniak-Walczak

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 103421 (1 egz.)

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 47712 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Doświadczenia komunikacyjne uczniów w czasie lekcji : studium empiryczne / Renata Wawrzyniak-Beszterda. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2002. - 226 s. : tab., wykr. ; 24 cm.

Autor

Wawrzyniak-Beszterda Renata

Temat

Stosunki interpersonalne Nauczyciele Szkolnictwo średnie ogólnokształcące

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 42547 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Kapitał społeczny szkoły : z doświadczeń biograficznych nauczycieli : studium przypadków / Renata Wawrzyniak-Beszterda. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2019. - 249 s. : wykresy ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 298)

Autor

Wawrzyniak-Beszterda Renata

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Aktywność zawodowa Doświadczenie zawodowe Kapitał społeczny Nauczyciele Satysfakcja zawodowa Szkolnictwo Polska

Gatunek

Opracowanie Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Książka otwiera nowe pola oglądu fenomenu kapitału społecznego szkoły, opisane przez Autorkę przez pryzmat doświadczeń biograficznych nauczycieli – zupełnie nowej perspektywy poznawania procesów wewnątrzszkolnych, przejawiających się na różnych poziomach funkcjonowania szkoły i rozwoju kariery zawodowej nauczycieli. Kategoria kapitału społecznego jest w ostatnich kilkudziesięciu latach pojęciem używanym ( o ile nie nadużywanym) w różnych kontekstach teoretycznych i badawczych, w wieli dyscyplinach naukowych, w rozmaitych rodzajach dyskursu. Jest przy tym przedmiotem silnych kontrowersji: badacze trafnie rozpoznają pułapki takiego stanu rzeczy w postaci definicyjnego „rozmycia” kategorii.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 115710 (1 egz.)